reflection作业代写要深入理解阅读输入和表达输出

发表时间:2017-04-06 15:48:44 作者:zhouzhengmao 阅读:98次

      通常，从阅读输入到表达输出，需要经历以下几个过程：

①阅读输入-②提取信息-③记忆-④输出练习

1.阅读输入：

举例来说，下面我们以单词leverage 为例，想要掌握这个单词需要哪些步骤？
      a.阅读中看到"leverage" 这个单词：

      b.首先肯定要查词典知道它什么意思，记录例句，做好笔记
      c.复习笔记，不断强化对单词的印象，将短期记忆转化为长期记忆
      d.进行造句练习，加深理解
      如果大家单纯的依靠死记硬背想要掌握这个单词的话倒不是难，只是比较容易忘记，这就是我们说的短期记忆，但是按照上面的方法来 以掌握这个单词相对前者绝对要记忆牢固得多。

2.怎样提取信息

留学生们在阅读输入步骤当中，要学会去粗取精，寻找对自己reflection作业写作有价值的信息。比如下面这段话：
      AS NEW YEAR approached a century ago, most people in the West looked forward to 1914 with optimism. The hundred years since the Battle of Waterloo had not been entirely free of disaster—there had been a horrific civil war in America, some regional scraps in Asia, the Franco-Prussian war and the occasional colonial calamity. But continental peace had prevailed. Globalisation and new technology—the telephone, the steamship, the train—had knitted the world together. (The Economist, 2014.12.22)
      上文段落中加粗字体的部分就是有价值的信息：新年临近可以用"approach", 地区间的摩擦争端是"regional scraps", "knit the world together" 是个很地道的表达，可以用来表示“将世界连接在一起”。
      对不同的人来说，衡量信息是否有价值的“阈值”并不相同，对有些人来说，"Winter is approaching." 是很新奇的用法，但对另一部分人来说可能司空见惯，不过尔尔。
      可能有些同学不知道哪些内容是值得学习和记忆的？Meeloun告诉大家：去寻找那些能让你感到眼前一亮，能给你带来启发的表达和内容，然后记录下来，不要高估你的记忆力，遇到有价值的信息，一定要及时做好笔记以便复习。
      Meeloun小编建议大家使用kindle和印象笔记等工具做笔记，非常好用。
      不管在学术阅读还是其他生活中泛读，只要碰到有价值有意思的内容，在kindle上只需要一两个简单的操作就可以实现标注和笔记。新版的 kindle 上甚至还有全局搜索功能，可以查找任何一个单词在你的 kindle 书库中出现时的具体语境。它在电子工具上实现了纸书的阅读体验，而且在读书笔记的管理上有着纸书无可比拟的优势。

      笔记的管理也非常方便，在PC上可以使用Kindle Mate 软件对笔记进行分类和导出。如果你用的是多看系统，那就更好了，可以一键将它们同步到印象笔记上，这样在手机和电脑上都能同步信息。一处标记，随处使用。

3.记忆：如何把短期记忆扩展为长期记忆

我们汉语的博大精深是毋庸置疑的，比如“记忆”，“记忆”其实可以拆开为两个字，“记” 和“忆”，从"记"到"忆"是有过程的，这其中包括了识记、保持、再认和回忆。我们很多中国留学生在学英语经常有一个误区：只注重学习当时的记忆效果，却忽视了后期的保持和再认。在更多情况下，复习往往比记忆新的知识点更加重要。
      我们不仅要关注记忆的当时效果，还要关注记忆的牢固度问题，而这就牵涉到心理学中常说的关于记忆遗忘规律。
      下面这张图说明了遗忘和复习之间的关系：遗忘的进程并不均衡，而是在记忆的最初阶段遗忘的速度很快，后来就逐渐减缓，到了相当长的时候后，几乎就不再遗忘，即“先快后慢”的原则。而及时复习是缓解遗忘的最佳方式。

      遗忘发展规律对我们的启示是：对于整理的笔记，一定要做到及时复习，复习时要根据遗忘“先快后慢”的原则，在学习新知识后短期内增加复习频率。

4.表达输出：学会输出和应用

为什么要强调输出练习？输出的主要作用有以下三个：
      (1)输出具有“注意”或“诱发”功能(noticing/triggering function), 即通过输出, 学习者可以发现其现有语言知识与欲表达内容所需的语言知识之间的差距, 从而找出所存在的语言知识缺陷, 这一功能可激发学习者对新语言知识认知的主动性, 从而更积极地吸取更多有效的输入；
      (2)输出具有验证假设的功能(hypothesis - testing function), 即输出能够检验对语言形式、结构和意义的假设, 使语言输出者能够根据反馈来修改或重新加工自己的中介语输出, 以达到成功交流的目的；
      (3)输出具有元语言功能(metalinguistic function), 即学习者在输出过程中对语言形式的协同和反思, 从而促成语言形式的内化和准确掌握。

从阅读输入到表达输出，要经历阅读输入-提取信息-记忆-输出练习这几个环节，每个环节都不可或缺的。留学生们不要为了完成阅读读任务去读书，而是要在阅读过程中提取信息，做好笔记，然后在去记忆，最后再通过自己重新整合信息运用到自己的reflection作业写作当中去，这样才是阅读输入到表达输出的完全掌握。reflection作业是一种反思类论文作业，有一定的难度，不妨交给我们Meeloun为您代劳，准时高效，原创保证，值得信赖！