Research Report各部分写作要求及常见错误解析

发表时间:2015-12-23 16:29:23 作者:zhouzhengmao 阅读:192次

在上一篇文章中美伦教育为留学生们分享了如何写出优秀Research Paper，那么今天这篇文章中美伦教育就来为留学生们分享一下一篇Research Report中各部分写作要求及常见错误解析，为留学生们列出了大家在写Research Report各个部分中的常犯的一些错误，帮助留学生们更清楚的认识到自己可能会犯的一些错误然后及时修改以此来提高自己的Report的质量，争取拿到更高的分数。快跟着小编一起来看看你写Report的时候有犯这些错误吗？

第一：Title(标题)的写作要求及常见错误解析

写作要求：一定要明确自己的研究课题，不能偏题跑题
      常见错误：标题没有吸引力，表达不清晰，不够简明扼要

第二：Abstract(摘要)的写作要求及常见错误解析

写作要求：简洁是原则。一般要在150字内概括总结整篇Report的研究范围和研究目的、实验设计思路、实验观察例数、实验的结果以及这个结果有什么意义。
      常见错误：思路不清晰，内容不连贯，过多的程序/细节描述。没有按照Report的顺序去写造成的摘要结构模糊。

第三：Introduction(介绍)的写作要求以及常见错误解析

写作要求：要在介绍中提供必要的背景理论以研究方向；准确无误的确定研究主题范围，明确相关理论的定义；提供必要的文献综述以及一些主要的实证工作；要列出足够充分的理由来说明自己的实验进行的必要性，部分假设内容也要陈述出来。
      常见错误：文献综述不够广泛；对实验的总结概括不够准确，综述部分论证实例太少；文献引用不恰当（这是很容易犯的错误）；花太多的内容只有描述自己的实验而忽略以前的研究者对这个命题的研究内容；注意：不能用项目符号标注。

第四：Method(方法)的写作要求以及常见错误解析

写作要求：要在这部分内容中确地写出实验是如何进行的 ； 可以适当使用一些子标题，比如：

实验设计目的——如何明确定义变量；实验参与者——介绍实验的参与者；整理实验材料；实验程序——记录实验任务分配,，参与者们如何响应，是否详细描述；参与者们如何进行实验；实验过程概述；如何记录答案；实验一共花费了多少时间都要一一记录

常见错误：错误使用小标题或者整篇报告没有用适当的小标题；未能够详细的说明实验设计过程；实验材料与实验步骤缺乏细节介绍；混淆实验步骤和实验过程，要注意记录的是实验过程而不是实验步骤；

第五：Results(结果)的写作要求以及常见错误解析

写作要求：描述关于假设的概述和数据分析，应当依次包含每个假设：一开始的假设；明确阐述并与介绍结尾的假设保持一致；概括数据并使用适当的描述性统计（平均值、标准差）来解释它；包括柱状图和误差线；说明平均值是否与假设一致；提出合适的推理统计（对假设的接受/否定很有必要）；说明使用了何种测试；说明你的测试结果和什么作比较；准确记录每个假设的结果；提供成对比较的概述；在最后依据实验结果重新提出假设
      常见错误：写作不连贯；一味的报告主观数据或化验数据；出现了一些常态直方图检查，图表的标题或标签错误，图表中误差线没有正确显示，缺乏描述性统计，不要从统计软件包里导入图表，不要解释你是如何描述/推断统计计算的，不要讨论结果的理论推断或蕴含的意义，成对比较被错误解读或未提供

第六：Discussion(讨论)的写作要求以及常见错误解析

写作要求：前面说完了实验步骤，这里就要专注于研究的理论知识探讨；需要再次用简洁明了的内容说明自己的假设通过上面的实验得到了证实，得出了让人信服的结果；理论启示——你应当已经证明了关于实验的一种理解并考虑你的发现的影响，将你的结果与之前的研究相关联：说明你的发现如何与其他研究发现相比/相对照。评估你的研究的正确性——是否有任何混杂变量/设计失误？将来的研究——你应当已经充分讨论了你的研究的范围和限制，并提出在将来的研究中需要考虑到的问题，提供相关文献。
      常见错误：重复累赘的介绍自己的方法/数值，缺少理论探讨——当前的结果没有被充分解释，讨论内容大部分是关于实验中出现的问题和将来可能的研究。没有依据理论模型和以前的研究来解释当前结果，避开了常见的争议，将来的研究问题没有被充分说明——没有引用文献，关于以前研究/竞争性理论的冗长讨论，和当前研究关系不大

第七：References(参考文献)的写作要求以及常见错误解析

写作要求：一定要正确引用原著的内容，包括名字、时间和引用内容
      常见错误：原著作者的信息未能正确在文本中标注；文献参考书目未能按字母先后顺序排列；出现明显的格式错误

第八：conclusion(总结)的写作要求以及常见错误解析
      写作要求：结论要贯穿实验报告的开始和结束；研究开展的质量（包括文献检索和实践探索的技能），可以说明研究广度和阅读深度，知识水平，对研究主题的理解和评价：你已经清楚理解了研究的和意义，学术交流的质量：实验报告写作清晰，结构良好，

常见错误：语言太过口语化，未能体现出学术的专业性，出现一些明显的语法和拼写错误